2022年5月16-20日，地理科学专业2019级开展了为期一周的教育见习活动。5月16日下午地理科学系在江北1323教室召开了“2019级地理科学专业教育见习动员大会”。带队老师朱妮就此次教育见习的意义、具体安排以及各项要求做了具体说明。她强调教育见习是师范生的必修课，希望同学们能够抓住机会，实地观摩优秀示范课，现场感受中学地理课堂教学的过程和方法，为下半年的教育实习奠定基�。幌Ｍ悄芄蝗险婀鄄�、虚心请教，加强理论学习与实际的结合，验证和巩固、充实专业知识，提升业务能力，提升自身综合素养。
此次见习主要以听课、观摩、研讨学习为主。5月18日下午，地理科学19级2班全体同学，前往建民初级中学进行教育见习。活动伊始，建民初级中学张浩老师为学生讲授了一节新课《巴西》。张浩老师依纲据本，巧设问题，以问激趣，以问督学，整堂课学生在与老师的问答互动中摸索、探究。填空、材料阅读、合作探究等多种教学活动的组织，既囊括了本节课的教学内容及重、难点，又激发了学生的合作探究，自我展示的意识与能力。随后地理科学2019级2班的王静同学作为见习学生代表，为建民初级中学的学生进行了区域地理《澳大利亚》的授课。
试讲结束后，建民初级中学副校长周洪涛和地理教研组3位教师与见习学生一起进行了评课，对张浩老师和王静同学的教学设计、授课表现进行点评。地理教研组的老师们对王静同学的课堂教学表现给予了充分肯定，同时就王静课堂教学中存在的问题进行剖析，并从教学互动与知识拓展方面提出了针对性的改进意见，见习生们收益匪浅。最后指导老师希望全体同学能够吸取经验，认真反思提高教学实践能力，为今后走上讲台奠定基础。
5月19日下午，地理科学19级1班全体同学进行了教育见习。张浩老师采取了同课异构的方式，为同学们带来一节又一全新的《巴西》授课。随后王斌同学作为师范生代表，对建民初级中学的学生进行了区域地理《俄罗斯》的授课。
试讲结束后，又来到精彩的议课环节，将教育见习推向了高潮！活动带队老师朱妮、建民初级中学的指导老师与见习学生一起进行了议课，对张浩老师和王斌同学的说课、授课表现进行点评，并对王斌同学的授课情况进行了针对性的指导。议课结束后，建民中学的指导老师们就 “如何调动学生的课堂学习积极性”、“如何进有效进行课堂教学管理”等问题为见习学生进行了答疑解惑。
最后朱妮老师对本次教育见习活动进行了总结，朱妮老师对张浩老师的课堂教学给予了充分肯定，她提出张浩老师的课堂：达到了“三动”，能够让学生充分动手、动脑、动口，培养了学生的地理思维能力；做到了“四活”，用活了教材、盘活了课堂、激活了思维、学活了知识，是引导学生学以致用的有效途径；教学目标明确，整个课堂教学内容、环节设置等都紧紧围绕课堂教学目标开展；用传统教学手段和现代教学手段相互补充，一方面能够熟练运用多媒体技术，另一方面结合传统的板书、板画、板图教学，激发学生学习动机，体现了地理课堂教学的特色；落实了素质教育教书育人的根本目的，课堂思政做到了润物细无声的效果，培养了学生可持续发展的人地协调观。最后，希望全体见习学生能够吸取经验，多思考、多总结，练习与思考相结合，提高专业素养和教学能力，夯实教师基本功与课堂驾驭能力。
“纸上来得终觉浅，绝知此事要躬行”。感谢建民初级中学我们提供了优质的见习平台，此次教育见习丰富了学生的感性认识，加深了学生对教育教学理论的理解，启发了学生热爱教育工作的思想感情，进一步夯实了实践能力，未来我们对能否胜任教师工作岗位充满了信心。
撰稿/王皓岳、朱妮 摄影/杨少铎 审核/郭全忠 发布/安彬
